身边的好老师|梅山海岛的“野百合”：一个家庭两代人都在她这里受到了启蒙

身边的好老师 

百年大计，教育为本。说起教育，我们离不开谈学校及学校里的老师、同学。学校是教育环境的依托，北仑区教育局积极推动“美丽校园”建设及宣传，推出了“美丽校园”系列。接下来，我们将走近身边的老师，推出“身边的好老师”系列。今天，我们来认识一位来自梅山幼儿园的老师——陈红萍。

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 来自梅山海岛的“野百合”

陈红萍老师自1987年参加工作以来，在普通而平凡的幼教岗位上30年如一日，扎根海岛，默默耕耘。

陈红萍老师身材修长，脸上总洋溢着一种自然的健康色彩。老远，就能听到她毫不掩藏的开怀笑声，这笑声通常就来自于孩童之中。因为孩子，她总是春风满面，像极了一簇烂漫又生动的野百合，生机勃勃！也许是海岛上的民风淳朴才得以让这株“野百合”，能如此肆意地享受生命，享受孩童们阳光般的拥抱，享受幼教的美丽春天！

野百合的洁白高雅是她的灵魂，气味芬芳则源于这方热爱的土地和情牵的孩子们！

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　 一个大男孩的反哺 

陈红萍老师最常念叨的一句话，“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子”。这句话不是什么哲理，却用她的付出为这句座右铭做了最好的诠释：用质朴的爱心关爱着每一位孩子，尊重每一个孩子。这30年来，手把手带大的孩子一批又一批，平凡的事件中，却总能看到陈老师的真心。

班里曾有个孩子，父母都是聋哑人，孩子一直由爷爷奶奶抚养。爷爷年老体弱，经常要去宁波看医生。孩子的个性内向又怯懦，经常会碰到受委屈的事情。陈老师注意到后，总会抽空与他面对面聊天谈心，鼓励他交朋友，鼓励他要有自信。她生活上给予孩子无微不至的关心,节假日挑选礼物，给他送去衣服和零食；平日里让其他孩子与他频繁接触，真心交往。渐渐地，孩子变得开朗了……如今，这个孩子已经升入中学，但每逢教师节，陈老师总能收到一张特别温暖的节日贺卡。如果有空，在某个午后，会有一个大男孩与陈老师热络聊天，不是别人，正是这个孩子。他用自己纯真的方式反哺老师母亲般的照顾与教育。

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 一个家庭两代人都受其启蒙 

这样的陈老师，让每一个孩子都爱她，也让每一个家长都敬她。30年的教龄，漫长而悠远。如今，学生的宝贝又在陈老师的带领下走向了他们的人生之路，一个家庭两代人都在她这里受到了启蒙。家长们对陈老师的工作非常支持，大家像家人一样温馨相处。每次活动，家长们都是自告奋勇。家长们享受着这种回馈与帮助，而陈老师则感恩着家长的付出与配合，如此的家园工作，让人真心佩服。陈老师传递温暖与芬芳的同时，也浸润在家长和孩子给她的爱里。

记得一位叫佳佳的小朋友，她的各项指标综合显示为发育迟缓。陈老师主动跟佳佳交流，鼓励她与小朋友一起游戏，同时又用自己的专业知识和工作经验作为引领，积极主动地与家长进行交流，每天及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现。坚持不懈地付出，终于得到了可喜的回报。一年后，佳佳能完整地背诵儿歌、讲故事，与人交流也开朗大方多了，佳佳的家长在学期结束时，写来了一封感谢信，信中这样写道：好老师很多，但我们遇到的一定是最好的。

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30年的坚守，收获母亲般的自豪与温馨

作为一名老党员，陈老师在思想上能严格要求自己，认真履行教书育人职责，始终把师德放在首位。在业务成长上，她不断重温幼教理论知识，及时了解新观念、新思想、新信息，时时保持一种积极的工作态度。积极参加园内外组织的各种政治学习及业务提升活动，不断提高自己的理论水平和综合素质，做好年轻教师的榜样。作为年级组长，每学期初，她都认真制定年级组计划，带领年级组教师开展教研和教育教学工作。

工作多年来，她也荣获了很多荣誉，曾荣获区张士柏奖学（育）金、区优秀教师，所撰写的论文曾获区三等奖。参与撰写的《幼儿园田园课程》获省精品课程，《农村幼儿园田园系列课程的构建与实践》获市一等奖。

陈老师说：“当孩子们欢呼雀跃地奔向我时，我收获了母亲般的自豪与温馨；当家长有育儿问题向我请教时，我收获了如同兄弟姐妹般的深情与信任；当和老师们愉快地工作和奉献时，我收获了浓浓的感动与爱意。我热爱自己的幼教事业，30年的坚守，一直在奔跑的路上！”

现在，这株梅山海岛的“野百合”，迎着人生最美丽的春天，快乐地绽放着！

陈老师和她的孩子们

　　身边的好老师，遇见，就是最大的幸福。桃李不言，下自成蹊。好老师的一言一行都将成为学生成长过程中的宝贵财富。走近身边的好老师，致敬身边的好老师，让我们一起了解好老师的成长历程，遇见更多身边的好老师。

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(北仑教育综合编辑，梅山幼儿园供稿 ）

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